16 mai 2008
Apprendre en jouant ou comment enseigner avec le jeu
L'une des questions posée dans le mensuel 93 du Café Pédagogique est la suivante: Le jeu peut-il être un bon auxiliaire pour l'enseignement ?
"A l'origine de ce dossier, la publication de la thèse de Julian Alvarez sur le jeu sérieux. Il montre précisément à quelles conditions pédagogiques le jeu vidéo peut devenir un outil d'enseignement. Nous avons croisé ce regard avec celui du sociologue Laurent Trémel qui analyse pour nous le phénomène. Pourquoi cette efficacité du jeu ? Le cognitiviste Idriss Aberkane nous explique quels mécanismes cérébraux sont mobilisés par le jeu. Et si le jeu nous permettait de mieux comprendre l'enseignement ?"
Le mensuel propose également en fin de dossier des jeux à réaliser dans chaque discipline.
Formation à la recherche documentaire
Livret de formation à la recherche documentaire
Keller Elodie propose, sur le site eprof -docs de l'académie d'Aix Marseille, "dans le cadre de l'initiation à la recherche documentaire niveau 6ème,
7 descriptions de séances (1 heure ou 1/2 heure) au CDI ou en salle
informatique et fiches d'exercice (format pdf): l'espace lecture, les
livres documentaires, les clés du livre, utilisation de superdoc
premium, ouvrages de référence, mots clés, internet."
Les séances peuvent être téléchargées en PDF sur le site.
Au collège G. de Maupassant de Chaumont-en-Vexin Alves Pinto Joanna, professeure-documentaliste propose un petit guide de découverte du CDI à l'intention des élèves de 6e. Consulter
Recherche d'info avec superdoc web
Stéphane Coupé propose sur le site eprof-docs une séance de travail comprenant la présentation d'un diaporama (joint, format ppt et pdf) lors d'une séance en salle informatique, à des groupes de 15 élèves des niveaux BEP et CAP 1ère année, dans le cadre du cours de construction mécanique, sur le thème des mégapoles. La séance de présentation est suivie d'une séance d'exploitation des consignes. L'évaluation porte sur la production (un diagramme et le récapitulatif des sources)et un questionnaire relatif aux informations intégrées dans le diaporama, utilisé aussi pour valider des items du B2i. Les séances sont téléchargeables en PDF sur le site eprof-docs.
"Les enfants de la liberté", Marc Lévy (2007)
Les enfants de la liberté sont ces jeunes, entre 16 et 22 ans, engagés dans la Résistance pendant la Seconde Guerre Mondiale. Ils ne sont pas tous français et pourtant ils vont combattre pour libérer leur pays d'adoption. Parce qu'ils veulent venger leurs proches. Parce qu'ils ont une soif de liberté inébranlable.
Les Enfants de la Liberté est une lecture qui, à mon sens, pourrait être conseillée à des adolescents. Par une écriture fluide, Marc Lévy aborde un sujet grave. Le parti pris choisit par l'auteur de raconter la guerre du côté des ados est peu connu et est donc interessant à exploiter avec des élèves.
La réponses du gourvernement face à la mobilisation des enseignants le 15 mai
Après une journée de manifestation nationale contre les suppressions de postes dans l'enseignement, on a compté 63% de gréviste dans le primaire, 55% dans le secondaire selon la FSU (46 et 33 selon le ministère),"Nicolas Sarkozy a répondu à la mobilisation en annonçant un projet de loi "avant l'été" sur l'accueil des enfants."J'ai demandé au gouvernement de déposer avant l'été un projet de loi
qui instituera un droit à l'accueil des enfants inscrits dans nos
écoles", a déclaré le président de la République dans une intervention
télévisée."Le projet que je demande au gouvernement prévoira qu'en cas de grève,
les professeurs grévistes se feront connaître 48 heures à l'avance", a
précisé Nicolas Sarkozy, assurant que "la charge financière (de cet
accueil) sera assurée par l'État". Une annonce aussitôt critiquée par l'ensemble des syndicats enseignants
et lycéens, qui ont estimé, à l'instar de Gérard Aschieri (FSU), que le
chef de l'État franchissait "une ligne rouge", en voulant limiter le
droit de grève."(source Nouvel Observateur 15 mai 08)
Luc Cédelle, journaliste dans le monde en ligne(15/05/08), reprend les termes de Luc Bérille, secrétaire général du SE-UNSA, et présente cette réaction comme un "signal politique redoutable" qui "risque de détériorer un peu plus le climat social dans l'éducation
et de compromettre les discussions sur d'autres sujets, comme la
réforme du lycée ou l'évolution du métier d'enseignant."
Luc Bérille : "un
signal politique redoutable, un cadeau pour tous ceux, dont nous ne
sommes pas, qui considèrent par principe qu'il n'y a rien à discuter"
Affaire à suivre....
