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Le blog  de Kallirrhoe : pensées autour la culture de l'information
evaluation
21 janvier 2016

Expérimentation EPC 2014 - 2015

Expérimentation EPC 2014 - 2015
Carte mentale : cartementale1 J'ai tardé un peu mais le voilà, le fruit de notre travail d'équipe et de notre réflexion. Ce n'est absolument pas un modèle mais cette expérience nous a amené à revoir nos pratiques, à échanger et à constuire un vrai travail...
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21 juin 2015

EPC et rôle du professeur documentaliste

EPC et rôle du professeur documentaliste
Première partie ici 1.1.1 Une équipe pédagogique : une légitimité renforcée pour le professeur documentaliste 1.1.1.1 Le professeur documentaliste une expertise professionnelle nécessaire au projet Pour les professeurs documentalistes, l’idée de participer...
17 mai 2015

Expérimentation Sixième Evaluée par compétences : rôle et place du professeur documentaliste

Expérimentation Sixième Evaluée par compétences : rôle et place du professeur documentaliste
Je viens de terminer d'écrire ma partie pour le rapport du PASI dont je vous ai parlé ici . Je vais publier régulièrement les différentes parties de ma réflexion. C'est un premier jet. Je reviendraI dessus probablement cet été. Merci de me faire part...
3 février 2015

Prof doc et EPC

Prof doc et EPC
Cette année, je participe à un projet EPC, Ep quoi? Ah, l'éducation nationale et ses sigles en tout genre. Evidemment les noms à rallonge on aime bien alors EPC = Evalutation par compétence. Ce projet émane d'une demande de nos supérieurs hiérarchiques,...
27 novembre 2008

Outils de validation du B2I

Outils de validation du B2I
Voici une sélection de ressources réalisée par Claudine Vidal au CRDP de Nice intitulé B2I et exercices en collège. Ce site propose en fonction des disciplines des scénarios pédagogiques possibles et des moyens de valider le B2I. Il revient aussi sur...
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1 octobre 2008

Evaluer les notions info-documentaires

Pascal Duplessis propose sur Savoirs CDI une démarche en 7 étapes pour évaluer les notions info-documentaires. Elles permettent au professeur documentaliste de repérer les concepts à travailler pour la séquence et de préparer l’évaluation de leur appropriation...
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