Le blog de Kallirrhoe : pensées autour la culture de l'information


12 février 2015

EMI = Education aux médias et à l'information ou IRD ou Documentation

Je n'avais pas encore trop fait attention à cette nouvelle dénomination EMI, mais j'avoue que depuis un moment l'acronyme IRD me déplaisait. Je crois que ça m'a même toujours déplu en fait. Après m'être penchée sur quelques textes officiels, et avoir navigué sur quelques blogs, je vois que certaines collègues se sont appropriées ou se sont vu forcer la main pour renommer les cours d'IRD en EMI. J'avoue me laisser tenter par cette dénomination pour plusieurs raisons :  - Le BO du 23 juillet 2013 : " Les professeurs... [Lire la suite]
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17 mai 2015

Expérimentation Sixième Evaluée par compétences : rôle et place du professeur documentaliste

 Je viens de terminer d'écrire ma partie pour le rapport du PASI dont je vous ai parlé ici. Je vais publier régulièrement les différentes parties de ma réflexion. C'est un premier jet. Je reviendrais dessus probablement cet été. Merci de me faire part de vos remarques, commentaires   Le professeur documentaliste, rôle et place dans la mise en œuvre d'une expérimentation d'une classe de 6ème à évaluation par compétence : expérience et réflexions associées.   En documentation la question de l’évaluation se pose... [Lire la suite]
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24 mars 2015

Documentation & ULIS

Aujourd'hui, j'ai participé à un groupe de travail particulièrement intéressant sur les ULIS. Il s'agit de documentalistes qui se retrouvent autour d'une enseignante chercheuse pour mener  bien des réflexions autour de cette thématique. Notamment dans le cadre du projet IDEKI dont j'ai déjà parlé ICI. La réflexion engage nos pratiques professionnelles mais essaye aussi de nous amener plus loin vers la conceptualisation de certaines notions. Je dois dire que sur le terrain nous ne sommes pas beaucoup là dessus. Du coup, ça fait... [Lire la suite]
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14 février 2015

Neurosciences et cartes mentales

L'année dernière, j'ai suivi deux formations sur les neurosciences. J'ai été pas mal bluffée par les découvertes que les scientifiques ont fait ces dernières années pour comprendre le cerveau. Je suis persuadée que nous devons apprendre à mieux connaître le fonctionnement de notre cerveau pour tirer profit un maximum de son potentiel. Rien n'est irrémédiable, tout se travaille, tout se transforme. Comme beaucoup de documentalistes, j'adore travailler les cartes mentales avec les élèves. Je trouve cela très riche, alors rien de... [Lire la suite]
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