03 octobre 2013
Colloque IDEKI 18 et 19 octobre 2013
Le 2ème Colloque international DiDaCtiques et métiers de l’Humain aura lieu les 18 et 19 octobre 2013 au CRDP de Nancy.
La thématique proposée est
"NOUVEAUX ESPACES ET DISPOSITIFS EN QUESTION,NOUVEAUX HORIZONS EN FORMATION ET EN RECHERCHE
Objets de recherche, d'éducation et de formation problématisés, mis en tension, réélaborés
Constructions de Savoirs et de Pratiques
La diversification des lieux et des modes de production de savoirs crée une situation qui contraint l’école, l’université, les espaces de formation à envisager de nouveaux processus de construction et de diffusion des savoirs ainsi que de nouveaux processus de professionnalisation.
La prise en compte de moments différents, d’espaces pluriels, de situations mobilisatrices de travail diverses devient un élément moteur dans une conception dynamique et collaborative de travail. Ce colloque permettra d’analyser des formes de transposition, de contre-transposition, d’importation, d’émergence, de réélaboration d’objets de recherche, d’éducation, de formation ; de proposer de nouveaux concepts ; d'étudier leur mobilité d’une sphère à une autre, leur relation avec les pratiques professionnelles pour accompagner et faire évoluer des dispositifs de formation et produire du savoir.
Entre didactiques et métiers de l’humain est proposé un moment réflexif, partagé entre la recherche, les pratiques professionnelles et la formation, proposant sous un mode dynamique l’approche de savoirs en mutation.
Un des défis consiste à essayer de comprendre à l’aide de conférences et à partir d’expériences comment on peut articuler des modèles pour l’éducation et des modèles pour l’agir ; intégrer des concepts dans sa pratique professionnelle ou interpréter sa pratique avec des concepts."
Pour cette seconde édition, des ateliers seront mis en place. Je vous laisse découvrir le programme complet : programme_colloque_2509
Pour s'incrire au colloque c'est ici
02 octobre 2013
Nouveaux horizons pour Kallirrhoe
Cette année, je vais tenter de faire une veille documentaire sur deux champs en particulier :
les sciences de l'information et de la documentation
mon domaine de prédilection puisque je suis issue de cette formation, mais aussi les sciences de l'éducation, le domaine vers lequel je me suis tournée par voie professionnelle car je suis enseignante, et qui m'interroge encore plus à présent de façon scientifique, notamment autour des questions suivantes: la construction des savoirs (didactique), connaissances, compétences et la question de l'apprentissage : qu'est - ce qu'est ce qu'apprendre aujourd'hui? Qu'en est-il de notre public? des évolutions? techniques, psychologiques, educatives, en général, mais aussi dans le cas de l'information documentation.
Alors nouveaux horizons, ou plutôt redéfinition des orientations du blog, dumoins en partie. Evidemment les questions documentaires restent une priorité sur le blog puisque c'est par cela qu'il s'est construit.
10 septembre 2013
The Versatile blOgger award !
Bonjour et bonne année 2013/2014 à tous et à toutes,
Pour mon retour après quelques mois de maternage... je réponds à Petite Noisette qui nous a taggé avec le versatile blogger award...
Merci noisette ;-)
"Petit rappel du principe du dit « award » :
« 1 – Tout d’abord, célébrer l’initiative en arborant fièrement les couleurs
du logo des Versatile Blogger Award en haut d’un post dédié :
2- Puis remercier chaleureusement le blogueur / la blogueuse truculent / truculente
qui vous aime et vous le fait savoir
3 – Lister sept petites choses vous concernant
4 – Nommer quinze blogueurs méritants
5 – Prévenir lesdits blogueurs que vous avez exprimé tout votre amour à leur attention,
par un petit message sur leur blog
C’est parti…!"
1- C'est fait (^^)
2- Merci Petite Noisette pour ton message, mais aussi et surtout pour ton travail et ton enthousiasme toujours grandissant à mutualiser tes connaissances, tes idées, tes expériences, c'est vraiment enrichissant et ça nous permet aussi de nous renouveler et de réfléchir à nos pratiques. Merci aussi capes o capes (je l'ai vu après! )
3- 7 Petites choses... je ne suis pas très douée pour parler de moi... pfff
Euh... pfff, sais pas...bon allez...
1. Je sors de 6 mois d'inactivité professionnelle car j'ai mis au monde le bébé le plus magnifique et parfait au monde... ben oui c'est normal je suis maman
2. J'adore les musées, cet été j'ai eu la chance de voir l'expo Miro à Landernau (MAGNIFIQUE!!!)
3. Mon mari est prof des écoles... pfff famille de profs... pauvres enfants....
4. Je vais courir tous les dimanches j'ai commencé à cause du capes ça ne m'a plus jamais lâché....
5. Ma coupine archidoc me manque en Lorraine... c'est plus qu'une rencontre professionnelle, c'est une rencontre exceptionnelle!
6. J'aimerais m'engager dans l'humanitaire, d'une façon ou d'une autre
7. J'adore mon métier, je ne suis pas prête d'en changer!
4- Les blogs qui me passionnent en ce moment, sont toujours les mêmes mali au cdi, la tribu doc, mes docs de doc, nota bene, pomdoc, et noisette, mais c'est déjà fait.
;-)
Je m'associe à Kallirrhoe pour les points 1, 2, 4 et 5 et je passe à la liste des 7 choses me concernant :
1- J'ai été mutée en région parisienne il y a 3 ans... d'abord (très) réticente, j'y ai découvert les nombreux avantages d'y travailler! Même si ma Lorraine natale me manque !
2- J'aime la polyvalence qu'induit notre métier, et j'estime, quasi à chaque fois que j'arrive au CDI, la chance que j'ai de pouvoir exercer un métier qui me passionne.
3- Je vais voir Céline Dion en concert bientôt.. et j'aime lire du Marc Lévy ;)
4- Je fais de (trop) nombreuses allergies, ce qui agace, énerve, amuse mes amis et collègues.
5- J'aime faire du sport : je pratique régulièrement et je monte de nombreux projets avec ma collègue (et devenue copine) d'EPS.
6- Je n'aime pas cuisiner, mais apprécie faire le ménage.
7- Kallirrhoe est ma chouchoute... parce qu'elle le vaut bien !!
Bonne année scolaire à tous les bloggeurs et lecteurs !
02 avril 2013
Une petite pause sur le blog...
Ces derniers temps, je n'ai pas eu le temps de poster beaucoup de billets sur le blog... La cigogne est arrivée et du coup, je suis très occupée... L'univers de Kallirrhoe va se reposer quelques temps pour mieux revenir à la rentrée prochaine avec de nouvelles séances, la mise en place d'une politique dcoumentaire dans mon établissement, de nouveaux partenariats innovants, mais aussi un gros travail de desherbage et de cote que je vais entreprendre à mon retour et pourlequel j'aurais bien besoin de conseils... Si le temps me le permet je vous posterai des billets par ci par là, mais rien de très suivi avant septembre 2013.
Bonne continuation à vous, moi je m'en retourne à mes biberons...
12 février 2013
Saint Valentin au collège
A l'occasion de la Saint Valentin qui aura lieu Jeudi, Archidoc à magnifié son CDI en décoration rose et rouge... Cela est l'occasion aussi, de dépoussiérer certains livres en proposant aux élèves une sélection thématique : BD, Manga, Romans, mais aussi livres documentaires... sur les relations amoureuses etc...
Joli décor Archidoc!
02 février 2013
CAPES Interne 2013
Les écrits du capes Interne 2013 sont passés mardi 29/01/2013.
Le thème proposé cette année était : "L'autonomie de l'élève au collège". Un vaste sujet, intéressant selon moi à traiter, il faut voir quels étaient les documents du dossier. Et pour celles qui l'ont passé qu'en avez vous pensez?
Les résultats de l'admissibilité seront affichés le 25 février sur publinet.
21 janvier 2013
Mes lectures : Victoria rêve
Victoria rêve, Thimotée de Fombelle, Gallimard Jeunesse, 2012, 13.50€
Résumé :Victoria voulait une vie d'aventure, une vie folle, une vie plus grande qu'elle. Et l'on disait tout autour d'elle : "Victoria rêve". Mais, depuis quelque temps, un monde imaginaire débarquait dans son existence. Elle avait l'impression d'une foule de personnages qui descendaient de sa bibliothèque en rappel pour venir semer leur pagaille. Victoria voulait savoir ce qui lui arrivait. Y avait-il un lien avec les livres qui disparaissaient de sa chambre ? Toutes ces pages étaient-elles en train de se glisser à l'intérieur de sa vie ? Cela devenait sérieux, étourdissant, comme une invasion.
Mon avis : L'histoire de Victoria est un peu comme un conte, rêve et réalité se mélangent dans la vie de cette collégienne. Une vie pleine d'aventure, car elle n'est pas intéressée par les "trucs de filles" mais plutôt de vivre de vraies aventures. Mais la réalité cache aussi ses secrets et c' est accompagnée de Jo, qu' elle va prendre conscience de la vraie vie et des secrets que cachent son papa....Une jolie histoire, qui peut plaire aux filles de collège qui vont s'identifier à cette jeune héroïne.
Merci Archidoc ;-)
Lecture : Bande dessinée Post Mortem, Jérôme K Jérôme
Post Mortem, Jérôme K, Jérôme Bloche, DIDIER, Dupuis, 2012
Genre : Polar, grand public, adolescent
Résumé : La journée commence mal pour Jérôme. Son copain, le père Arthur, l’appelle à l’aide. Un maître chanteur réclame de l’argent aux paroissiens pour réparer le grand orgue. Bien sûr, les soupçons s’orientent tout naturellement vers le prêtre, qui jure n’y être pour rien. Sur le plan personnel, ce n’est pas plus simple. Après 20 ans d’absence et la certitude de sa mort, le père de Babette réapparait. A la rue, atteint d’un cancer, il demande une aide qu’elle lui refuse. Par pitié pour cet inconnu, Jérôme tente de lui porter secours, au grand dam de Babette. Pendant ce temps, le corbeau multiplie les lettres de dénonciation. Il est temps pour Jérôme de résoudre rapidement cette énigme…
Mon avis : J' ai reçu cette bd dans le cadre de masse critique bd sur babelio, je ne connaissais pas du tout cette série. J'ai apprécié cette lecture qui se fait rapidement, le personnage principal est jeune, sous ses airs un peu jeunot, il fait preuve d' une grande perspicacité. Son métier est détective privé, on passe alors sur deux aspects de l'histoire d'un côté, l'intrigue policière, le mystère à résoudre, de l 'autre la vie de Jérôme et de Babette, riche en surprise elle aussi. Cette bd sans vulgarité, sans violence est adaptée à un jeune public, les dessins son réalistes tout en rondeurs. Les couleurs vives agrémentent la qualité. Ce n' est pas mon style habituel de bd, mais je dois avouer que j' ai passé un bon moment de lecture.
Cette BD a toute sa place dans les CDI.
11 janvier 2013
Cartographier les sources d’information
Vu sur docs pour docs : "Cartographier les sources d’information, c’est demander aux élèves de présenter les sites trouvés lors d’une recherche d’information sous la forme d’une carte présentant une typologie des sites. Il s’agit d’utiliser la méthode de la carte mentale pour amener les élèves à se poser cette question, après la collecte d’information : « Qui parle sur ce sujet ? »."
Des idées pour monter une continuité des apprentissages sur ce sujet sur un cycle scolaire :
10 janvier 2013
Le desherbage des périodiques
Suite à une question d'Archidoc concernant le desherbage des périodiques, ahhhhh oui ça fait du bien de faire de la place!!! J'ai trouvé un document intéressant sur docsdocs qui propose un tableau récapitultif pour avoir une idée du temps pendant lequel on peut garder les périodiques en fonction des sujets, car on sait que l'obsolescence est plus rapide dans certains domaine comme les sciences ou la géographie.
« J’avais proposé sur la liste de faire un tableau récapitulatif des pratiques de désherbage de périodiques par rapport aux réponses que j’ai reçues. J’ai surligné en jaune mes propres usages, sachant que je ne jette pas, je donne par exemple à l’infirmerie, Psychologies, Marianne, Fémina, les très vieux Géo et National Geographic, etc, que je ne garde pas, je donne au labo de SES les périodiques économiques et qui ont dépassé le temps de présence au CDI et dans la base, je donne aux profs de cuisine de quoi faire un kiosque à la section hôtelière car on s’est rendu compte que les élèves les lisaient dans leur environnement mais pas au cdi où ils préfèrent d’autres titres ou des BD. Je donne aux élèves les périodiques susceptibles de leur plaire et qui ont passé la date de péremption au CDI et dans la base (anciens Science & vie, Sciences et avenir, Micro hebdo, etc). Je récupère le programme télé du Monde, Nouvel Obs ou La Provence que je passe aux aux internes. Quand je ne peux plus donner j’envoie au recyclage, si possible avec les élèves (petite action de sensibilisation).
Ce document peut aider certains d’entre nous à organiser son désherbage mais, comme on me l’a précisé dans les réponses, cela dépend de la place que l’on a, du budget, de l’usage qui est fait des périodiques, de la politique documentaire de l’établissement, du nombre d’abonnements, du public, etc. » Geneviève Pug
Pour consulter les tableau c'est ici --> Copie_de_desherbage_perio
